Download RPP 1 Halaman/ Lembar Kimia SMA/SMK Revisi 2020
GURUDIKNAS.COM - Kebutuhan RPP Semester 2 Tahun Pelajaran 2019-2020 menjadi sangat penting mengingat tak usang lagi akan masuk sekolah sehingga guru harus kembali menjalankan aktivitasnya.
Mendikbud Nadiem Anwar Makarim Membuat perubahan baru pada dunia pendidikan yang berjulukan Merdeka belajar. Salah satu perubahan tersebut yaitu RPP guru.
Dari tigabelas komponen menjadi tiga komponen merupakan penyederhanaan rpp menurut surat resmi mendikbud nomor 14 tahun 2019.
Bagi rekan-rekan guru yang ingin melihat misalnya menyerupai apa, insya allah akan admin share kan di blog ini.
Tapi sesuai judul posting, RPP yang admin bagikan ini khusus jenjang Sekolah Menengan Atas mata pelajaran KIMIA. adapun untuk SD dan Sekolah Menengah Pertama sudah saya share di posting sebelumnya.
YUK LIHAT JUGA :
1. Contoh rpp 1 halaman SD/Mi Versi Mendikbud, (Lihat DISINI)
2. Contoh rpp 1 halaman SMP/Mts Versi Mendikbud, (Lihat DISINI)
a. Guru memberi salam dan berdoa sebelum pembelajaran dimulai, dilanjutkan mengecek kehadiran akseptor didik.
b. Guru memberiapersepsitentangsifat larutan
c. Guru menyampaikantujuan yang akandicapaiberkaitandengansifat larutan menurut daya hantarnya dikaitkandenganmanfaatnyadalamkehidupansehari-hari;
d. Guru menyampaikangarisbesarcakupanmaterisifat larutan menurut daya hantarnya.
e. Guru memberikan metode pembelajaran dan teknik evaluasi yang akan dipakai ketika membahas materi sifat larutan menurut daya hantarnya
Kegiatan Inti
a. Guru menunjukkan stimulus berupa tayangan gambar/video orang sedang mencari ikan di sungai memakai arus listrik.
b. Peserta didik mengidentifikasi tragedi dalam video tersebut.
Pada kegiatan ini dibutuhkan muncul pertanyaan- pertanyaan kritis daripesertadidik/guru, antara lain:
1) Mengapa arus listriknya tidak mengenai ikan tetapi ikannya bis amati?
2) Apakah terdapat zat kimia dalama ir sungai tersebut?
3) Apakah ada efek zat kimia tersebut sehingga bisa menciptakan ikan mati?
c. Peserta didik dengan teliti mencari dan mengumpulkan data/informasi wacana korelasi video tersebut dengan sifat larutan, melalui studi literatur;
d. Peserta didik melaksanakan percobaan uji daya hantar listrik beberapa larutan secara berkelompok;
e. Peserta didik diminta untuk melaksanakan pengumpulan data secara akurat mengenai gejala-gejala yang ditimbulkan oleh banyak sekali larutan yang diuji.
Kegiatan Penutup
a. Memfasilitasi akseptor didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Melaksanakan evaluasi untuk mengetahui ketercapaian indikator
c. Memberikan kiprah kepada akseptor didik berupa menelaah data yang diperoleh dari hasil percobaan wacana sifat larutan menurut daya hantarnya
d. Berdoa bersama dan memberi salam
Penilaian
Untuk teknik evaluasi bisa berupa teknik evaluasi sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Dari tigabelas komponen menjadi tiga komponen merupakan penyederhanaan rpp menurut surat resmi mendikbud nomor 14 tahun 2019.
Bagi rekan-rekan guru yang ingin melihat misalnya menyerupai apa, insya allah akan admin share kan di blog ini.
Tapi sesuai judul posting, RPP yang admin bagikan ini khusus jenjang Sekolah Menengan Atas mata pelajaran KIMIA. adapun untuk SD dan Sekolah Menengah Pertama sudah saya share di posting sebelumnya.
YUK LIHAT JUGA :
1. Contoh rpp 1 halaman SD/Mi Versi Mendikbud, (Lihat DISINI)
2. Contoh rpp 1 halaman SMP/Mts Versi Mendikbud, (Lihat DISINI)
Contoh RPP 1 Lembar SMA
Bagi rekan-rekan guru SMA/SMK yang mencari acuan untuk menciptakan RPP format 1 lembar ala mendikbud, berikut admin bagikan contohnya.
Melalui model pembelajaran discovery learning, akseptor didik sanggup bisa menganalisis sifat larutan menurut dayahantarlistriknya dan membedakan dayahantarlistrik banyak sekali larutan melalui perancangan dan pelaksanaan percobaan dengan menyebarkan nilai huruf berpikir kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotong royong) dan kejujuran (integritas) .
Pendahuluan a. Guru memberi salam dan berdoa sebelum pembelajaran dimulai, dilanjutkan mengecek kehadiran akseptor didik.
b. Guru memberiapersepsitentangsifat larutan
c. Guru menyampaikantujuan yang akandicapaiberkaitandengansifat larutan menurut daya hantarnya dikaitkandenganmanfaatnyadalamkehidupansehari-hari;
d. Guru menyampaikangarisbesarcakupanmaterisifat larutan menurut daya hantarnya.
e. Guru memberikan metode pembelajaran dan teknik evaluasi yang akan dipakai ketika membahas materi sifat larutan menurut daya hantarnya
Kegiatan Inti
a. Guru menunjukkan stimulus berupa tayangan gambar/video orang sedang mencari ikan di sungai memakai arus listrik.
b. Peserta didik mengidentifikasi tragedi dalam video tersebut.
Pada kegiatan ini dibutuhkan muncul pertanyaan- pertanyaan kritis daripesertadidik/guru, antara lain:
1) Mengapa arus listriknya tidak mengenai ikan tetapi ikannya bis amati?
2) Apakah terdapat zat kimia dalama ir sungai tersebut?
3) Apakah ada efek zat kimia tersebut sehingga bisa menciptakan ikan mati?
c. Peserta didik dengan teliti mencari dan mengumpulkan data/informasi wacana korelasi video tersebut dengan sifat larutan, melalui studi literatur;
d. Peserta didik melaksanakan percobaan uji daya hantar listrik beberapa larutan secara berkelompok;
e. Peserta didik diminta untuk melaksanakan pengumpulan data secara akurat mengenai gejala-gejala yang ditimbulkan oleh banyak sekali larutan yang diuji.
Kegiatan Penutup
a. Memfasilitasi akseptor didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Melaksanakan evaluasi untuk mengetahui ketercapaian indikator
c. Memberikan kiprah kepada akseptor didik berupa menelaah data yang diperoleh dari hasil percobaan wacana sifat larutan menurut daya hantarnya
d. Berdoa bersama dan memberi salam
Penilaian
Untuk teknik evaluasi bisa berupa teknik evaluasi sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Belum ada Komentar untuk "Download RPP 1 Halaman/ Lembar Kimia SMA/SMK Revisi 2020"
Posting Komentar