RPP 1 Halaman Matematika SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2020
GURUDIKNAS.COM - Liburan Semester Ganjil akan segera Berakhir. Pembelajaran Semester Genap 2019-2020 akan dimulai Pekan ini. Para Guru niscaya sedang sibuk mempersiapkan Perangkat pembelajaran .
Dokumen penting yang menjadi kebutuhan Pokok Pendidik yakni Rencana Mengajar atau Lebih dikenal dengan RPP. Setiap Semester RPP dibentuk sebagai pegangan guru dikelas.
Pada semester ini (genap) ada yang berbeda dengan penyusunan RPP. Yang semula 13 komponen dimuat didalamnya sekarang cukup tiga komponen saja. Acuannya tentu saja menurut perintah menteri pendidikan kita bapak Nadiem anwar Makariem.
Bagi rekan-rekan guru yang belum tahun apa dasar hukumnya silahkan download surat edaran mendikbud nomor 14 tahun 2019, (DISINI).
Didalam surat edaran tersebut dituliskan wacana penyederhanaan RPP bahkan bisa dibentuk 1 lembar/Halaman saja. Namun lebih dari itu juga boleh. Namun RPP yang disusun oleh guru tetap harus berkualitas.
RPP matematika yang admin bagikan khusus untuk kelas 9. Adapun bahan pokok yang dipelajari wacana Konsep Bilangan Berpangkat & Menggunakan Notasi Pangkat.
Untuk lebih jelasnya berikut yakni tujuan pembelajaran pada RPP matematika/MTS kelas 9 .
1. RPP Dibuat Secara Sederhana
2. RPP Efisien, Efektif & Berorientasi
3. RPP Dibuat 1 Lembar Rpp Untuk 1 x Pertemuan (1 halaman)
4. 3 Komponen Inti Dalam Rpp ( Tujuan Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran & Penilaian Pembelajaran(Assessment)
5. RPP Disusun Mengacu Pada Pada Surat Edaran No 14 Tahun 2019
6. RPP Disusun Berdasarkan Kikd Terbaru Permendikbud No.37 Tahun 2018
7. RPP Disusun Berdasarkan Struktur Kurikulum Terbaru Permendikbud No.35 & 36 Tahun 2018
8. RPP Disusun Berdasarkan Buku Mapel Pegangan Guru & Siswa
9. RPP Merujuk Kepada Kurikulum Dan Kebutuhan Bagi Murid
10. Praktis, Lugas Dan Terarah
Untuk link download teladan RPP dalam format word silahkan unduh melalui tautan dibawah ini
+ Download RPP 1 lembar Sekolah Menengah Pertama Matematika kelas 7 Revisi 2020 - BELUM TERSEDIA
+ Download RPP 1 lembar Sekolah Menengah Pertama Matematika kelas 8 Revisi 2020 - BELUM TERSEDIA
+ Download RPP 1 lembar Sekolah Menengah Pertama Matematika kelas 9 Revisi 2020 - UNDUH DOC aKHIR KATA
Semoga postingan ini bermanfaat khususnya untuk guru Matematika Sekolah Menengah Pertama yang sedang mencari rujukan .
Pada semester ini (genap) ada yang berbeda dengan penyusunan RPP. Yang semula 13 komponen dimuat didalamnya sekarang cukup tiga komponen saja. Acuannya tentu saja menurut perintah menteri pendidikan kita bapak Nadiem anwar Makariem.
Bagi rekan-rekan guru yang belum tahun apa dasar hukumnya silahkan download surat edaran mendikbud nomor 14 tahun 2019, (DISINI).
Didalam surat edaran tersebut dituliskan wacana penyederhanaan RPP bahkan bisa dibentuk 1 lembar/Halaman saja. Namun lebih dari itu juga boleh. Namun RPP yang disusun oleh guru tetap harus berkualitas.
Contoh RPP matematika 1 lembar
Sesuai dengan judul Posting admin akan menyebarkan Contoh RPP matematika Sekolah Menengah Pertama format 1 lembar/halaman yang berisi tiga komponen inti yaitu Tujuan pembelajaran, Kegiatan dan Penilaian (Asesmen).RPP matematika yang admin bagikan khusus untuk kelas 9. Adapun bahan pokok yang dipelajari wacana Konsep Bilangan Berpangkat & Menggunakan Notasi Pangkat.
Untuk lebih jelasnya berikut yakni tujuan pembelajaran pada RPP matematika/MTS kelas 9 .
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui acara pembelajaran memakai model Problem Based Learning yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM. dan pendekatan
saintifik, penerima didik dibutuhkan dapat:
> Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan
> Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan
> Menyelesaikan duduk masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan konsep bilangan berpangkat
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta mempunyai
perilaku responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta bisa berkomukasi dan berhubungan dengan baik.
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan 1. Pendahuluan
Orientasi : Penguatan Pendidikan Karakter
❖ Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, mengusut kehadiran penerima didik sebagai perilaku disiplin
Apersepsi ❖ Mengaitkan bahan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman penerima didik terhadap bahan sebelumnya, mengingatkan kembali bahan dengan bertanya.
Motivasi
❖ Guru memberikan topik wacana Konsep Bilangan Berpangkat <& Menggunakan Notasi Pangkat Namun sebelum mengkaji lebih lanjut wacana topik itu, secara khusus guru mengadakan sesi perkenalan.
Orientasi Peserta Didik Kepada Masalah Literasi
❖ Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada bahan Konsep Bilangan Berpangkat c& Menggunakan Notasi Pangkat melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Membaca
Peserta didik membaca bahan Konsep Bilangan Berpangkat & Menggunakan Notasi Pangkat Menulis
Peserta didik dibutuhkan menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan serta memilih hasil perpangkatan suatu bilangan.
Mengamati
Peserta Didik mengamati tabel yang berisi teladan penulisan perpangkatan dari 5 dan bentuk perkaliannya, serta nilai dari perpangkatan tersebut.
Menganalisa & Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah Creativity (Kreativitas)
❖ Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan wacana point-point penting yang muncul dalam acara pembelajaran yang gres dilakukan wacana Konsep Bilangan Berpangkat cfe Menggunakan Notasi Pangkat
❖ Guru meminta siswa untuk menyimpulkan berkaitan dengan Kegiatan 2 yang telah dilakukan dengan cara melengkapi kalimat yang telah disediakan.
❖ Peserta didik bertanya wacana hal yang belum dipahami atau guru memberikan beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan bahan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Peserta Didik
❖ Siswa melaksanakan refleksi wacana pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa yang diperoleh sesudah berguru wacana topik Konsep Bilangan Berpangkat & Menggunakan Notasi Pangkat
❖ Membuat ringkasan dengan bimbingan guru wacana hal-hal penting yang muncul dalam acara pembelajaran yang gres dilakukan.
Guru
❖ Melakukan Penilaian ❖ Memberikan kiprah kepada penerima didik (PR), dan mengingatkan penerima didik untuk mempelajari bahan yang akan dibahas dipertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi tes/ penilaian final di pertemuan berikutnya
Guru memberi PR Latihan 1.1 (buku siswa halaman 10). ❖ Menutup acara berguru mengajar dengan berdoa
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Bilangan berpangkal buku siswa halaman 10
Melalui acara pembelajaran memakai model Problem Based Learning yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM. dan pendekatan
saintifik, penerima didik dibutuhkan dapat:
> Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan
> Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan
> Menyelesaikan duduk masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan konsep bilangan berpangkat
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta mempunyai
perilaku responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta bisa berkomukasi dan berhubungan dengan baik.
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan 1. Pendahuluan
Orientasi : Penguatan Pendidikan Karakter
❖ Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, mengusut kehadiran penerima didik sebagai perilaku disiplin
Apersepsi ❖ Mengaitkan bahan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman penerima didik terhadap bahan sebelumnya, mengingatkan kembali bahan dengan bertanya.
Motivasi
❖ Guru memberikan topik wacana Konsep Bilangan Berpangkat <& Menggunakan Notasi Pangkat Namun sebelum mengkaji lebih lanjut wacana topik itu, secara khusus guru mengadakan sesi perkenalan.
Orientasi Peserta Didik Kepada Masalah Literasi
❖ Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada bahan Konsep Bilangan Berpangkat c& Menggunakan Notasi Pangkat melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Membaca
Peserta didik membaca bahan Konsep Bilangan Berpangkat & Menggunakan Notasi Pangkat Menulis
Peserta didik dibutuhkan menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan serta memilih hasil perpangkatan suatu bilangan.
Mengamati
Peserta Didik mengamati tabel yang berisi teladan penulisan perpangkatan dari 5 dan bentuk perkaliannya, serta nilai dari perpangkatan tersebut.
Menganalisa & Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah Creativity (Kreativitas)
❖ Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan wacana point-point penting yang muncul dalam acara pembelajaran yang gres dilakukan wacana Konsep Bilangan Berpangkat cfe Menggunakan Notasi Pangkat
❖ Guru meminta siswa untuk menyimpulkan berkaitan dengan Kegiatan 2 yang telah dilakukan dengan cara melengkapi kalimat yang telah disediakan.
❖ Peserta didik bertanya wacana hal yang belum dipahami atau guru memberikan beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan bahan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
Peserta Didik
❖ Siswa melaksanakan refleksi wacana pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa yang diperoleh sesudah berguru wacana topik Konsep Bilangan Berpangkat & Menggunakan Notasi Pangkat
❖ Membuat ringkasan dengan bimbingan guru wacana hal-hal penting yang muncul dalam acara pembelajaran yang gres dilakukan.
Guru
❖ Melakukan Penilaian ❖ Memberikan kiprah kepada penerima didik (PR), dan mengingatkan penerima didik untuk mempelajari bahan yang akan dibahas dipertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi tes/ penilaian final di pertemuan berikutnya
Guru memberi PR Latihan 1.1 (buku siswa halaman 10). ❖ Menutup acara berguru mengajar dengan berdoa
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Bilangan berpangkal buku siswa halaman 10
Download RPP
Apakah Bapak dan ibu guru Sudah Memiliki Perangkat Pembelajaran RPP Tahun 2020? Mau ? rpp yang kami bagikan ini lebih Sederhana efesien, dan efektif.1. RPP Dibuat Secara Sederhana
2. RPP Efisien, Efektif & Berorientasi
3. RPP Dibuat 1 Lembar Rpp Untuk 1 x Pertemuan (1 halaman)
4. 3 Komponen Inti Dalam Rpp ( Tujuan Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran & Penilaian Pembelajaran(Assessment)
5. RPP Disusun Mengacu Pada Pada Surat Edaran No 14 Tahun 2019
6. RPP Disusun Berdasarkan Kikd Terbaru Permendikbud No.37 Tahun 2018
7. RPP Disusun Berdasarkan Struktur Kurikulum Terbaru Permendikbud No.35 & 36 Tahun 2018
8. RPP Disusun Berdasarkan Buku Mapel Pegangan Guru & Siswa
9. RPP Merujuk Kepada Kurikulum Dan Kebutuhan Bagi Murid
10. Praktis, Lugas Dan Terarah
Untuk link download teladan RPP dalam format word silahkan unduh melalui tautan dibawah ini
+ Download RPP 1 lembar Sekolah Menengah Pertama Matematika kelas 7 Revisi 2020 - BELUM TERSEDIA
+ Download RPP 1 lembar Sekolah Menengah Pertama Matematika kelas 8 Revisi 2020 - BELUM TERSEDIA
+ Download RPP 1 lembar Sekolah Menengah Pertama Matematika kelas 9 Revisi 2020 - UNDUH DOC aKHIR KATA
Semoga postingan ini bermanfaat khususnya untuk guru Matematika Sekolah Menengah Pertama yang sedang mencari rujukan .
Belum ada Komentar untuk "RPP 1 Halaman Matematika SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2020"
Posting Komentar